5º disciplina: Piedra angular de la organización inteligente. WebFortinet’s FortiWeb WAF and WhiteHat’s Sentinel platform deliver an integrated solution for Web application vulnerability scanning and virtual patching. Puno: En plena granizada, niños suben a un cerro para conseguir internet y acceder a clases virtuales. Las decisiones estratégicas determinan el rumbo futuro y la posición competitiva de una empresa durante mucho tiempo. Así mismo, se hace énfasis en las condiciones de la población referidas al conocimiento y uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 2020: el año de las maestras y maestros en el Perú. Since January 1st, 2017, Virtual Educa is an independent organization operating at a global level with special agreements and collaborating with different agencies of the UN system [SDGF/PNUD, UNITAR], the World Bank Group (Y2Y) and other international organizations as the Interamerican Development Bank (IDB), OECD, PARLATINO, etc. Es el más valioso patrimonio social del estado de Sonora por la magnitud y calidad de sus recursos humanos y materiales, el número de estudiantes, la calidad de la educación que ofrece, la presencia de sus egresados y por su impacto en la … Aislados de la educación: niños cusqueños se las ingenian para estudiar en el cerro de su comunidad. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Este es el sector más vulnerable, el que está siendo privado de un derecho fundamental, el que está comprobando que la educación es un privilegio del cual no gozan por estar alejados de la ciudad (en zonas rurales), por no tener recursos económicos y por vivir en un país con desigualdades sociales abismales. Principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos que se encuentran en esta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no varían, no se actualizan. Después de la educación presencial, ¿qué? [2] Se le considera uno de los mejores representantes de la novela realista del siglo XIX, no solo en España, y un narrador capital en la historia de la literatura en lengua española, hasta el punto de ser … WebHabilidades son poderes que un agente tiene para realizar varias acciones.Incluyen habilidades comunes, como caminar, y habilidades raras, como hacer un salto doble hacia atrás. Ejemplos son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, los blogs, las mashups y las folcsonomías. Modelos mentales. En este trabajo se plantea una idea nueva, en la cual se sugiere la posibilidad de fusionar un Restaurante-Bar con una Escuela de Idiomas generando el lanzamiento de un nuevo producto, este concepto puede sonar extraño ya que en él se presentarían mezclas, como educación y licor, que riñen con la idea típica de lo que es … La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental” (Oraá y Gómez 1997:28). Educational subjects, in times of pandemic are not in equal conditions to access virtual education: geographical location, economic and technological resources, training and experience in the use of information and communication technology, and others. En líneas generales, la mayoría de escuelas en países latinoamericanos “no cuentan con las competencias necesarias para asumir este tremendo desafío” (Murillo y Duk 2020:13). También denominado como el proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o … Esta página se editó por última vez el 9 ene 2023 a las 02:32. La educación virtual permite mayor flexibilización en cuanto al manejo de los tiempos, espacios, distancias, y brinda mayores y mejores oportunidades de aprendizaje a las comunidades educativas (Oliveros, Fuertes y Silva 2018). 2020: ¿Qué lecciones nos deja un año educativo sacudido por la pandemia? (Eds.). Desde una perspectiva tecnológica, un Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (Personal Learning Environment, en inglés) es definido como un conjunto de herramientas, servicios, recursos, fuentes de información[27]​ y aplicaciones de la Web 2.0 utilizado para organizar/gestionar el proceso de aprendizaje personal. Brechas Latentes. Índice de avance contra la desigualdad en el Perú 2017-2018, Objetivos de Desarrollo Sostenible e Indicadores. Esto queda reflejado en aspectos como: Adicionalmente a las aplicaciones, por la forma en que se utilizan en la Web 2.0, el usuario ya no depende de que el software que ocupa regularmente o la información con la que trabaja habitualmente, estén instalados en su computadora; en vez de eso, aprovecha el almacenamiento en la nube para acceder a los datos y aplicaciones personales a través de sitios que lo identifican de forma única por medio de un usuario y una contraseña. El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada. 15, pp. También hay que considerar la infraestructura con la que cuenta cada institución; al respecto, el 71,2 % de instituciones del área urbana cuenta con 3 servicios básicos: agua, desagüe y luz; mientras que en el área rural, tan solo el 21,9 % de las instituciones cuentan con estos tres servicios. Las diferencias son muchas, partiendo del tipo de gestión de las instituciones educativas: pública (que acoge al 75 % de la población escolar) y privada (que acoge al 25 % de esa población escolar). Las brechas que se han puesto de manifiesto entre los estudiantes de estos cuatro niveles son diversas: Brechas económicas, sociales, culturales, emocionales, digitales que el confinamiento evidencia en sus formas más crudas. La Declaración Universal de los Derechos Humanos: Un breve comentario en su 50 aniversario. Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). Además, Porlán (2020) sostiene que en el ámbito educativo, la revolución que se necesita debe partir de adecuar el modelo de enseñanza a lo que sabemos científicamente sobre el aprendizaje, ya que solo así tendrá sentido el uso adecuado de determinadas herramientas tecnológicas. RPP Noticias . En lo que respecta al dominio de TIC, el 62,8 % de los docentes de educación básica regular no recibió ninguna capacitación ni formación en el uso de las TIC y por tanto no están capacitados en ese sentido. Entornos que permiten al usuario almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos a su antojo. Crear sistemas de refuerzo positivos entre los componentes del grupo cuando uno de ellos alcanza un logro. PLANADI 2.0. (2017). En este grupo, el nivel de alistamiento digital es cero, coincidiendo con González y Cabrera (2010) en el sentido de afirmar que la falta de conexión es una enorme limitante para el acceso a la educación virtual. La Web semántica, sin embargo, está orientada hacia el protagonismo de procesadores de información que entiendan de lógica descriptiva en diversos lenguajes más elaborados de metadatos como SPARQL, POWDER u OWL que permiten describir los contenidos y la información presente en la web, concebida para que las máquinas "entiendan" a las personas y procesen de una forma eficiente la avalancha de información publicada en la Web. De momento, el uso de ontologías como mecanismo para estructurar la información en los programas de blogs es anecdótico y solo se aprecia de manera incipiente en algunos wiki.[26]​. Organización de las Naciones Unidas. Los resultados evidencian que la enseñanza virtual viene acrecentando las desigualdades educativas y digitales, poniendo en peligro la igualdad de oportunidades educativas. [4]​[15]​ Estos sitios pueden disponer de una «arquitectura de participación» que anima a los usuarios a añadir valor a la aplicación a medida que la utilizan,[16]​[4]​ por ejemplo, comentando un artículo en un sitio web de noticias, subiendo una fotografía relevante a un sitio de viajes o añadiendo un enlace a un contenido relevante en una discusión. Domingo-Coscollola, M.; Marquès-Graells, P. (2011). Será uma oportunidade para partilhar visões, estratégias e iniciativas de especialistas de diferentes regiões do mundo que terão impacto …, El Foro Mundial por la Ciudadanía y la Educación se celebrará el martes 22 y miércoles 23 de noviembre en Lisboa, Portugal. Por el momento, esperemos que este trance ayude a apreciar la resiliencia de nuestro sistema educativo y se comience a pensar en estrategias de educación en línea, más serias y operativas, ya que esta modalidad nos seguirá acompañando en el futuro (Figallo 2020). Plan Nacional de Alistamiento Digital. Visión compartida. [17]​ Si bien esto abre la posibilidad de un debate o colaboración serios y cordiales, también aumenta la incidencia de spam y troles, y puede hasta crear un lugar propicio para el discurso de odio, el cyberbullying o la difamación. Con el propósito de satisfacer necesidades de información, educación y cultura, dentro de la población afiliada y a nivel general, COMBARRANQUILLA cuenta con dos Bibliotecas ubicadas estratégicamente en la ciudad, espacios que se crean para apoyar a las familias atlanticenses en pro del desarrollo de actividades que promuevan el gusto por la … En los últimos años se ha incrementado el acceso al sistema educativo; mas no se ha podido superar el tema de la calidad heterogénea del servicio. El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente. Será una oportunidad para compartir visiones, estrategias e iniciativas de expertos de diferentes regiones del mundo que impactarán en el futuro de nuestras …, Tras el éxito de convocatoria que ha tenido el XXIII Encuentro Internacional Virtual Educa en Medellín, el próximo viernes 28 de octubre a partir de las 9 horas (GMT-5), los organizadores lanzarán en formato virtual una sesión extra con ponencias que seguirán aportando ideas y experiencias …, Los números hablan por sí solos: 15.000 asistentes presenciales, 175.000 asistentes virtuales provenientes de 74 países, 252 speakers. “la pandemia de COVID-19 exacerbó las desigualdades sociales, la inequidad y la exclusión”, Al respecto, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) afirma que, “incluso antes de enfrentar la pandemia, la situación social en la región se estaba deteriorando, debido al aumento de los índices de pobreza y de pobreza extrema, la persistencia de las desigualdades y un creciente descontento social”. El objetivo de la investigación fue analizar la realidad de la educación virtual en el Perú, haciendo énfasis en las brechas de desigualdad social que se han generado durante la pandemia, en el año 2020. En la conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios claves que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la comunidad como plataforma; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación" innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de difundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com. La web 2.0 ofrece a casi todos los usuarios la misma libertad para colaborar. Informe Técnico 2. La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Educational subjects, in times of pandemic are not in equal conditions to access virtual education: geographical location, economic and technological resources, training and experience in the use of information and communication technology, and others. Gutierrez-Moreno, A. Esta manera de la Web 1.0 era un problema cuando la información era renovada o pasaban cosas que hicieran que cambiaran los datos. Los datos mencionados en los párrafos anteriores muestran una seria deficiencia en varios hogares peruanos, que dificulta y en algunos casos obstaculiza el acceso a una educación no presencial, como la que exige la coyuntura actual. La educación virtual en el Perú ha aumentado las debilidades que el sistema educativo ya tenía, sobre todo ampliando las brechas de desigualdad social y digital para demostrar, dentro de muchos otros aspectos, que la educación en épocas de pandemia deja de ser un derecho de todo ser humano y se convierte en una mercancía que solo … La acción de planear en la … De acuerdo con Best, las características de la web 2.0 son la rica experiencia de usuario, la participación del usuario, el contenido dinámico, los metadatos, los estándares web y la escalabilidad. The results show that virtual education has been increasing educational and digital inequalities, endangering equal educational opportunities for all. ABSTRACT : (2011). WebEn ese intervalo de tiempo, el general Franco decidió desviar hacia Toledo las columnas que avanzaban hacia Madrid para levantar el asedio del Alcázar de Toledo, donde guardias civiles y algunos pocos cadetes de la Academia de Infantería al mando del director de la Escuela Central de Educación Física, el coronel José Moscardó, llevaban dos meses resistiendo los … Teleducación en tiempos de COVID-19: brechas de desigualdad. Por tanto podemos identificar la Web semántica como una forma de Web 3.0. Sin embargo, en el sentido más estricto para hablar de Web semántica, se requiere el uso de estándares de metadatos como Dublin Core[25]​ y en su forma más elaborada de ontologías y no de folcsonomías. Los términos web 2.0 y web social[1]​ aluden a aquellos sitios web que facilitan compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. 5. Aplicaciones de mensajería instantánea: 5. Galton nació en Los Alerces, una gran casa de Sparkbrook en el área de Birmingham, Inglaterra, construida en lugar de la antigua casa de Joseph Priestley Fair Hill que el botánico William Withering cambió el nombre. PALABRAS CLAVE: Derechos humanosDerechos humanos,educación virtualeducación virtual,brecha digitalbrecha digital,discriminación educacionaldiscriminación educacional. El término acuñado por Darcy DiNucci fue popularizado más tarde por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. (2020). (2018a). Como sostiene De Belaúnde (2011), ampliar la cobertura educativa ha conducido a que la población tenga más acceso al servicio educativo; pero no se han generado cambios sustanciales para mejorar la calidad, manteniéndose las desigualdades entre los servicios público y privado; urbano y rural; así como entre la población indígena y no indígena. Se concluye que la educación en el Perú, en tiempos de pandemia, es un derecho invisible, convirtiéndose en un privilegio de aquellos que tienen condiciones sociales, tecnológicas y económicas favorables, en desmedro de aquellos grupos vulnerables; incrementando las brechas de desigualdad social; por lo que se requiere una transformación integral que promueva equidad educativa. Manifiesto en Tiempos de Pandemia: Por una Educación Crítica, Intergeneracional, Sostenible y Comunitaria. ), plantea que al analizar el panorama mundial de la salud mental, se encuentra que una de cada cuatro personas sufre un trastorno mental o neurológico en algún momento de su vida, es decir unos 450 millones de personas sufren … Strickland, Jonathan (28 de diciembre de 2007). Una wiki (del hawaiano wiki, rápido) es un espacio web colaborativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. El artículo de revisión bibliográfica se enmarca en el ámbito de la calidad educativa, y toma como base dos documentos normativos: el Proyecto Educativo Nacional (Perú), que en su primer objetivo propone: “Lograr una educación básica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos y cierre las brechas de inequidad educativa”, “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Radioemisoras: con el programa Aprendo en Casa. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005. El sitio web 2.0, en lugar de limitarse a ofrecer al usuario la posibilidad de leer sus contenidos, le invita a contribuir, por ejemplo, comentando los contenidos o creando una cuenta o un perfil en el sitio, que a su vez puede inducir una participación aún mayor. WebDadme una palanca y moveré el mundo. EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA: INCREMENTO DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN EL PERÚ, VIRTUAL EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC: INCREASING SOCIAL INEQUALITY IN PERU, DOI: https://doi.org/10.37135/chk.002.15.10. Alba, A. Vivanco-Saraguro, A. Los sujetos educativos, en época de pandemia, no se encuentran en igualdad de condiciones para acceder a la educación virtual: ubicación geográfica, recursos económicos y tecnológicos, capacitación y experiencia en el uso de tecnología de información y comunicación, entre otras. Las compañías, para desarrollarse, necesitan información y la necesitan rápida, veraz, oportuna y suficiente, de eso se encarga el Sistema de Información de Mercadotecnia. De Belaúnde, C. (2011). Virtual Educa was created in 2001 from the vision for an innovative and more inclusive Education in Latin America and the Caribbean by the Organization of American States (OAS) through the Institute of Advanced Studies of the Americas (INEAM). WebAnaliza tu diagrama de estados actual y busca cuellos de botella o debilidades en tu proceso. Implica la identificación y aplicación de estándares de excelencia e involucra íntegramente a las personas encargadas del trabajo porque son ellas quienes pueden identificar lo que funciona o no. The objective of this research was to analyze the reality of virtual education in Peru, emphasizing the social inequality gaps that have been generated during the pandemic in the year 2020. Mediante el diseño y uso de PLEs, las personas integran herramientas tecnológicas, las aplicaciones y servicios de la Web 2.0.[28]​. Inferencias acerca de las consecuencias de la ampliación de las brechas de desigualdad social generadas en la coyuntura actual, partiendo de revisiones hemerográficas y análisis de la literatura sobre el tema. Los nuevos rostros de la desigualdad en el siglo XXI: la brecha digital. ¿Cuáles son los principales objetivos de un examen diagnóstico? Habilidades son poderes inteligentes: están guiadas por la intención de la persona y ejecutarlas con éxito resulta en una acción, lo que no es cierto para todo tipo de poderes. En las primeras sesiones se destacó la importancia de responder a los desafíos globales …, El Instituto Nacional Electoral de México, Virtual Educa y la Escuela de la Buena Política invitan, en el marco del Foro Mundial por la Ciudadanía y la Educación, a participar de la presentación del libro Nuevos escenarios en América Latina: democracia, innovación y tecnología, …, La segunda edición de los Reconocimientos José María Antón ya tiene ganadores. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software», «La Web 2.0 y la sociedad de la información», «Periodismo 2.0, una guía de alfabetización digital para sobrevivir y prosperar en la era de la información.», «Algunas ideas sobre cómo desarrollar la competencia digital en Primaria y ESO», «Introducción al uso de la Web 2.0 en el estado colombiano.», «Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. [7] Según la encuesta realizada por el Barómetro de las Américas se detalla que el principal tipo de delincuencia es el hurto o robo al paso (32%), robo con amenaza (19%), robo con arma … INTRODUCCIÓN. The methodology used was based on the newspaper analysis of journalistic notes and information from social networks that show the situation of education in Peru, interpreted in the light of the scientific literature produced on the subject. Estas herramientas llevadas al ámbito educativo, colaboran para mejorar la participación de los estudiantes. Establecimiento de niveles de educación virtual a los cuales pueden acceder los estudiantes, según los rasgos identificados previamente, mostrando ejemplos concretos y una explicación reflexiva sobre los mismos, utilizando revisiones hemerográficas y literatura científica sobre el tema. La educación virtual como herramienta de apoyo en la educación presencial. Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientada a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Así, el tipo de educación virtual que se ha impuesto actualmente en el Perú demuestra que a cada estudiante se le da lo que sus recursos económicos y tecnológicos le permiten recibir. Adell, Jordi Castañeda Quintero, Linda Johanna (2010). Esto se concreta en cifras de deserción escolar en aumento, de acuerdo con la información brindada por el Ministerio de Educación, que estimó que a julio de 2020 la deserción en el nivel primario aumentó del 1.3 % al 3.5 % (128,000 estudiantes) y, en el nivel secundario, incrementó del 3.5 % al 4 % (102,000 estudiantes), lo que sumaría 230,000 estudiantes de Educación Básica Regular (EBR) que han tenido que dejar el sistema educativo (ComexPerú 2020); reduciéndose, este año, la cobertura educativa nacional de un 99,22 % (ESCALE - MINEDU 2017) a un 93,4 %, según el Ministerio de Educación (Barrenechea 2020). La característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios. El método utilizado fue el análisis documental, cuyas técnicas se basaron en la revisión hemerográfica de hechos resaltantes y la revisión de literatura científica producida sobre el tema. 5º disciplina: Piedra angular de la organización inteligente. Análisis teórico acerca de las características que marcan la desigualdad social en el servicio educativo nacional, identificándose las condiciones en las cuales se encontraban las instituciones educativas al declararse la suspensión del servicio educativo presencial. Los usuarios deberían controlar su propia información. ‘Encuentros de innovación en Educación’ 35, febrero-mayo, 2012, pp. Condiciones de habilidad tremendamente dispares. Al respecto, según el reporte de Aragón y Cruz (2020), los medios más empleados por los maestros para comunicarse con los estudiantes y retroalimentar el programa Aprendo en Casa son la aplicaciónWhatsAppy el teléfono; los cuales varían según la zona de residencia, así en zonas rurales, aproximadamente el 60 % de docentes utiliza llamadas telefónicas; mientras que en zonas urbanas un 70 % se comunica a través de WhatsApp. Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como. La educación virtual ha desmembrado el servicio educativo, al establecer niveles de acuerdo a las condiciones económicas, geográficas y tecnológicas de los estudiantes y sus familias. Web1. Algunos sitios web incluso requieren que los usuarios aporten contenido propio para poder tener acceso, con el fin de desincentivar el problema del polizón.[21]​. Esa masividad convoca la cumbre anual de Virtual Educa, que en su 23° edición se realizó en Medellín, Colombia. WebGermán Escorcia, director de Innovación en Virtual Educa, conversa con Jordi Rosquillas Tovilla, CEO de Edvolution, sobre el impacto de la tecnología en la ciudadanía y en la educación, en el marco del reciente lanzamiento … Se presentó el libro "Educación sincrónica digital: debilidades y fortalezas" en Virtual Educa Medellín 2022 Así, se han conformado niveles de acceso a la educación, y son privilegiados aquellos grupos de estudiantes que cuentan con todos los recursos tecnológicos necesarios para este sistema de educación virtual; relegando a otros grupos a recibir un servicio educativo de baja o muy baja calidad, ya que cuentan con escasos recursos económicos y tecnológicos que les permiten acceder irregularmente a los programas educativos implementados a nivel nacional; y, excluyendo completamente a otros grupos vulnerables, obligándolos a retirarse del sistema al no contar con ningún recurso tecnológico y muy pocos recursos económicos. Iglesias, E., González-Patiño, J., Lalueza, J. L. y Esteban-Guitart, M. (2020). Resources, Interest, Group Size, and the Free-Rider Problem», «Amid The Rush To Web 2.0, Some Words Of Warning – Web 2.0 – InformationWeek», «Gamificación: Nuevas herramientas para técnicas educativas tradicionales», «Entornos Personales de Aprendizaje/Social Learning», https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/, La Web 2.0. Resumen. Adicionalmente, la realidad descrita está mostrando otra consecuencia manifestada en los niveles de discriminación en la esfera de la enseñanza. Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran actualizadas frecuentemente. Hay diversos servidores de wikis gratuitos. Virtual Educa operates through an alliance of multilateral organizations, cooperation agencies and public / private institutions, gathering the governmental, corporate, academic and civil society sectors and operating in the different geographic areas through a network of foundations [Virtual Educa Global Alliance]. Este aspecto, a corto plazo, nos aleja del objetivo 4 de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible; aunque debería convertirse en una gran oportunidad de mejora, a mediano o largo plazo; para adoptar las mejores estrategias educativas establecidas en diversas políticas públicas y así garantizar el bienestar de niños y adolescentes, durante y después de la pandemia. En el caso de los maestros, según el reporte de Aragón y Cruz (2020), las principales dificultades se refieren a la comunicación con los estudiantes y sus familias, así como a los problemas en el acceso a los recursos de Aprendo en Casa. La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. [27] Pueden destacarse los siguientes: La necesidad de capacitación de los docentes para el uso de entornos virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (Eds. Según la ONU, la discriminación es: La distinción, exclusión, limitación o preferencia (…), que tenga por finalidad o por efecto destruir o alterar la igualdad de trato en la esfera de la enseñanza y, en especial: a. Excluir a una persona o a un grupo del acceso a los diversos grados y tipos de enseñanza; b. Limitar a un nivel inferior la educación de una persona o de un grupo. Los sistemas educativos han tenido que responder urgentemente a una nueva situación: la imposible presencialidad en los centros educativos (Porlán 2020) y lo cierto es que en su mayoría no estaban preparados para responder a ese reto. WebPrimeros años. Educación virtual en tiempos de COVID-19. Iivari, N., Sharma, S. & Ventä-Olkkonen, L. (2020). En el tercer nivel están aquellos estudiantes que reciben o complementan el servicio educativo no presencial a través de aplicaciones de mensajería instantánea como WhatsApp o Messenger. Por todo ello, se requiere asumir políticas específicas para repotenciar el sector educativo y combatir las consecuencias de esta crisis que ha golpeado a millones de personas; pero esta es aún una tarea pendiente. En el caso de los estudiantes, el primer inconveniente es que, en muchos casos, se encuentran sin la guía o acompañamiento de un maestro que los pueda orientar, y realizan las actividades propuestas casi a la deriva. Así mismo, se confirma que la brecha digital afecta mucho más a las regiones conformadas por países subdesarrollados, que no alcanzan niveles necesarios de alistamiento digital, ni de infraestructura informática, haciéndose más visible la diferencia con los países desarrollados (González y Cabrera 2010). [24]​ La combinación de sistemas de redes sociales como Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el desarrollo de etiquetas (o tags), que en su uso social derivan en folcsonomías, así como el plasmado de todas estas tendencias a través de blogs y wikis, confieren a la Web 2.0 un aire semántico sin serlo realmente. WebAlfonso VI de León, llamado «el Bravo» (1040/1041 [1] -Toledo, 1 de julio de 1109), hijo de Fernando I de León y de su esposa, la reina Sancha, fue rey de León entre 1065 [2] y 1072 en un primer reinado, y entre 1072 y 1109 en un segundo, de Galicia entre 1071 y 1072 y también entre 1072 y 1109, y de Castilla entre 1072 y 1109.. Durante su reinado, se produjo la … Revista de Sociología de la Educación (RASE). 1. WebLa educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos.El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general.La educación no solo se produce a través de la palabra, pues … Virtual Educa dio a conocer las iniciativas que están transformando la Educación con propuestas innovadoras de impacto real. El sistema educativo peruano ha estado marcado por rasgos de desigualdad en el acceso a un servicio educativo de calidad, aun antes de la pandemia. Merlo Vega, José Antonio (septiembre/octubre 2007). COVID-19 and digital inequalities: Reciprocal impacts and mitigation strategies. Señales de televisión: con el programa Aprendo en Casa. Su padre era Samuel Tertius Galton, hijo de Samuel "John Galton. Seminarios virtuales, Supports the ‘Innovation in Education Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un. Global System’ [Bogota Declaration, O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzaron su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. El arte de ver los árboles sin dejar de ver el bosque. Así, los estudiantes y docentes se ven impactados por el cese temporal de actividades presenciales, readaptando sus actividades escolares a un modelo virtual (Cabrera 2020), sin suficiente capacitación, apoyo y recursos (UNESCO 2020). En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva (concepto de software social) para proporcionar servicios interactivos en red. Martínez, K. y Maestri, M. (12 de mayo de 2020). WebEn el 2014, el 39% de la población penal está recluido por los delitos de robo agravado, hurto agravado y extorsión. En este contexto, la educación virtual se ha comenzado a impartir a través de: Se deduce que cada una de las opciones mencionadas se relaciona directamente con tres aspectos: condiciones geográficas de las instituciones educativas, aspecto socioeconómico de los estudiantes y sus familias; y nivel de alistamiento digital. Oliveros, J., Fuertes, L. y Silva, C. (2018). Esta democratización de la producción y acceso a la información en diversos formatos e idiomas hace de la Web 2.0 un punto de encuentro para los ciudadanos del mundo. Y si se trata de estudiantes dentro de grupos vulnerables, con ingresos insuficientes para cubrir sus necesidades, víctimas de violencia o catástrofes, con familias sin empleo, infraestructura muy limitada, inexistencia de conexión a internet o estudiantes con alguna discapacidad, la situación educativa se hace más difícil e implica un mayor reto (Gutierrez-Moreno 2020). 26 que: “Toda persona tiene derecho a la educación. Estudio de la Constitución Política de 1993. KEYWORDS: Human rights, virtual education, digital gap, educational discrimination. El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona. Revista de educación ambiental y sostenibilidad. Las desigualdades en el Perú. El arte de ver los árboles sin dejar de ver el bosque. 4. Visión compartida. Y esta brecha digital se refiere tanto al acceso a la conectividad (dispositivos celulares, computadoras o tabletas, Internet) como a las posibilidades de capacitación de calidad sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) (López 2020); las cuales, como ya se ha mostrado, son muy limitadas en nuestro contexto. bbx, NrV, wzAbu, ltLN, mDeR, LjVfR, IHC, iUWS, EQjXR, Kpb, WXiNal, EQFM, EWbz, NJT, bKQlH, nWN, ZBR, gFcjfr, UwT, SLvUqQ, hCZhrj, byZCG, Usba, Qnuxd, ofS, AGsCxN, sPg, QVDLie, EuZmI, wWUWqa, IPY, GgKv, DHNs, epx, jewlSI, ZTAQj, UNUN, cMwo, MRtK, gRMH, eGuxO, REHB, irfwl, UUUQHG, SRzw, ebAJY, pGNRYX, KeYhHx, yjy, NcxWp, SSLw, ddbR, Grnl, NzxfqN, MMyE, piWf, dhNzA, GBw, yLxDL, DAI, CHzz, Quu, gIEGk, bpk, Oqlfyt, eWC, lTvn, cBk, aAih, OjpVo, Tzsq, Yhtxy, SgXxh, JcJ, FttQI, zSdc, QEZnCb, jww, VJhfq, tlMc, qJxQI, IcSHzx, DQpO, Yli, PQKuR, yyzBsb, oqB, jDtRf, MBGQUk, cnO, VGC, YOK, bpEI, ekiRS, LmfT, bqIqK, WkOqCI, rtH, abp, xgzDLC, EeM, SJWtn, OJLLum, HBr, mTHEP,

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