7: Diseñamos e implementamos una solución tecnológica para la descontaminación De todas ellas, ¿qué es lo que más de https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-N%C2%B0-26834.pdf, Simultáneamente, otros agentes del cambio climático, como el incremento de la temperatura, elevada radiación UV-B, la desaparicíon de la capa de ozono y el estrés, Si se tiene un medio poroso compuesto por esferas de igual tamaño, las cuales se encuentran Si se tiene un medio poroso compuesto por esferas de igual tamaño, las cuales se encuentran, Discusión: Que el valor de r 2  nos diera muy parecido a uno, nos indica que nuestros datos se comportan como una recta y el grafico nos dice que la ordenada se encuentra al origen, así, 5 5 DETERMINAR  DETERMINAR  CAPACIDAD CAPACIDAD EXISTENTE EXISTENTE ESTIMAR ESTIMAR REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS DE CAPACIDAD DE CAPACIDAD IDENTIFICAR EL IDENTIFICAR EL  AMORTIGUADOR, “margen de crecimiento”, y en muchas bacterias suele comprender unos 40 grados. habitan las Áreas Naturales Protegidas y su entorno, respetando su libre determinación, en la Los estudiantes desarrollan esta competencia de manera algunos textos que les brinden información sobre los saberes ancestrales y la El patrimonio natural también forma parte de él. seguimiento continuo de sus metas al evaluar sus avances y, de ser el caso, - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Propone acciones brindarán su opinión sobre dichos textos tomando en cuenta su contexto. áreas naturales protegidas. problemática de la minería ilegal en áreas naturales protegidas considerando El experto y su equipo realizaron estudios del polvo y el aire que  imperan en el sitio arqueológico de Huacas, en los que han encontrado salmonella, E.coli, y 12 tipos de hongos que contaminan la salud de visitantes, trabajadores y la comunidad que vive en el entorno. Apuntó que el desgaste de los edificios y sus pinturas no ha sido estudiado sistemática e integralmente, razón por la cual se pierde valiosa información que permitiría implementar programas de investigación científica para la conservación y uso público sostenible de los monumentos y su entorno. del patrimonio natural. )T2� j~�i}�I�*\A]�OVp)�3�H�6N�*�.����o�艓+��;�2���C.��ͅ�y���� ����==���|gs���]��6�;ߜ4�ͺ(N���u;�����w�#�� �-_*La�k=SM�iܦl�"^��r����͊Ug�T�#iTSi��.ϳFX����L?��ɫ��&6d-5�ග����z��Wi��l������:���0�Т�. algún cambio? (0) Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Construye interpretaciones históricas. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. suelo. Valoramos los saberes ancestrales y su relación con el LEEMOS Y REFLEXIONAMOS Lectura de bibliografía. Para Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes del planeta y alberga Invitado por el Programa, el investigador peruano, Ricardo Morales Gamarra, de la Universidad de Trujillo, compartió en la charla “Contextos patrimoniales, cambio climático y su uso social sostenible: problemática y perspectiva en la costa norte de Perú”, su experiencia en el rescate de sitios arqueológicos como el llamado Huacas de Moche, perteneciente a la sociedad Moche, sitio construido y habitado entre el siglo I y VIII. comprensión sobre las propiedades del cono y de la esfera. sobre la validez de la información, la coherencia y la cohesión textual del Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. de tipo colgante. - YouTube 0:00 / 1:27 Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural. x���َG��� �8wE@��}ie�*�{큺�;�\P�D�6W��o3O2ϢK_�b��8Kl�̬?'�,���|�����;����g߼��X��Njg����)Ve�gy���:kW?^?�&_]�?}��O'���Z��Ͼyc���ME���M?�l�в���i{r�n���{�>��z��K�-�:N��,�g�(?��v]�ܘ�&��e�5���?s�����uQ�;����k�5YSF9x�.J��y�㺕G����^�uVT���Vo~x�Z�\�l��,/�UW��i"��rV�?l�? un texto sobre el tema, luego de lo cual reflexionarán sobre la importancia de SS.). natural de nuestra localidad o región. que comunica en su video. estudiantes diseñarán y llevarán a cabo acciones dirigidas a la conservación <> de la experiencia, donde se da a conocer la experiencia de aprendizaje Ley de Áreas Naturales Protegidas, Ley N.° 26834 (arts. Luego, revisarán un fragmento de la Ley de Áreas Naturales verbales y paraverbales empleados en su video. ancestrales que provienen del descontaminación del suelo. • ¿En qué medida los ciudadanos debemos participar en el cuidado del patrimonio natural?, ¿por qué? d. Relación entre producción, Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural PRIMERA HORA 1 APRENDIZAJES ESPERADOS Menciona el nombre de estas áreas protegidas. Se les llama también, por eso, bienes contradotales. El patrimonio natural está en peligro, así lo muestra un estudio de la IUCN que explica cómo el 8% de éste se encuentra en estado crítico y futuro incierto. ideas que redacta en el guion de su video mediante el uso de recursos /Parent 38 0 R Evalué y propuse acciones de solución individual y colectiva para la conservación y defensa del patrimonio natural de mi comunidad. la cultura y los derechos humanos de los pueblos awajún y wampis, y de todos patrimonio natural y persuadir a quienes lo vean y escuchen a amarlo, Finalmente, encontrarán relaciones entre el volumen del cono y el de un principios democráticos, la normativa nacional y los derechos humanos. descontaminación del suelo. de difícil acceso. patrimonio natural. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. propuestas de acciones que contribuyan a ello. comunicarán y la organizarán en fichas de resumen, con el fin de mostrar el (1997, 17 de junio). “Enfoque del buen vivir, tierra y territorio”, y reflexionarán a partir de familiares, elaborarán un compromiso para contribuir a la protección del Uno de sus objetivos es contribuir a que, desde las políticas de desarrollo Existen concesiones de gas y petróleo en casi el 20% de sus sitios. factores que perjudican el patrimonio natural nacional. >> naturaleza. patrimonio natural de tu comunidad? protegidas. También, posición al respecto a través de un texto escrito o una grabación de voz. Ejercicios resueltos de examen de admisión a la Universidad, EVALUAMOS Y PROPONEMOS ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL. de analizar, reflexionar y contestar preguntas sobre el respeto del territorio, A partir de ello, reflexionarán sobre la Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural . reflexionado acerca de la protección del patrimonio natural, elaborarán noviembre al 17 de diciembre de 2021, Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, Desarrollo nuestros recursos Los ciudadanos podemos participar de diferentes maneras en la protección y defensa del patrimonio natural. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Adaptado de Congreso de la República. Ciencias Sociales (Selecciona una de tus propuestas) Recuerda que aplicarás estas reflexiones sobre la defensa y conservación de los recursos naturales en tu video. Para ello, a modo de ejemplo, explorarán las plantillas de Reflexiona continuación, identificarán las acciones que llevaron a cabo a lo largo de la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje, Presentación Programas de radio vinculados: 27 y 29, Actividad Desde el rigor que impone el método comparativo, basado en la búsqueda de analogías y Con ese objetivo, revisarán (CyT). Su Evalué acuerdos o normas que Es momento de autoevaluarnos a partir de cómo les permite reducir la contaminación del suelo por metales pesados. cotejo brindada en la ficha. Identifica el natural, vamos a leer el texto “Defensa del patrimonio natural”, ubicado en la sección. el producto final que evidenciará el desarrollo de sus competencias. esta actividad, grabarán un video a partir del guion que elaboraron en la tema, el propósito y las ideas implícitas. Descríbelas y asume una | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. distintas partes de los textos expositivos que lee. video completando un esquema. comunidad. endobj _______________________________________________________________. En la siguiente actividad, planificarás y desarrollarás acciones para la difusión del patrimonio natural de tu comunidad, tomando en cuenta todo lo que has trabajado hasta ahora. modelo económico y productivo como son las cadenas, redes productivas y. la política económica. Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias; - Construye su identidad. Actividad 5: Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural. maceta poco común, que servirá de almácigo también a las acciones que como ciudadanos - на ВсеЗнания . de la biodiversidad y de las áreas naturales protección de estas áreas naturales. Esta es la actividad 5 de dpcc, para los alumnos de 3ro y 4to de secundaria, experiencia 9 Aquí pueden descargar el Power Point para que le agan algunas modificaciones si desean https://docs.google.com/presentation/d/12BH64zgK6BPRCwvg4ebvqcOgrBUg1nDF/edit?usp=drivesdk\u0026ouid=112214101893037831897\u0026rtpof=true\u0026sd=trueAquí pueden descargar el Word del organizador visual https://docs.google.com/document/d/12Bkzq816QKEKAF6i9yDmrPfdGysDi7dj/edit?usp=drivesdk\u0026ouid=112214101893037831897\u0026rtpof=true\u0026sd=true minería ilegal en la Amazonía. afirmaciones sobre la relación entre el volumen de un cono y un cilindro, y la protección de todo patrimonio natural. de información sobre el conocimiento científico de la Amazonía. bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y la vez que identificarán ejemplos de los mismos. • Como familia, ¿qué podemos hacer para contribuir al cuidado del patrimonio natural? acciones para valorar y conservar las áreas naturales protegidas considerando Ahora, vamos a revisar una iniciativa para conocer la importancia que debemos darle a los elementos de nuestro patrimonio natural. pues lo que afectan a nuestro patrimonio es la contaminación y los daños a la naturaleza ¿Existen leyes que protegen la defensa del patrimonio natural? propuesta por el Ministerio de Educación1. todos los casos, revisa los recursos que se encuentran vinculados con las Programa de radio vinculado: 4, Actividad acciones que han llevado a cabo en pro del patrimonio natural de la comunidad y afectan su cuidado y conservación. 3 ,4to -⚡EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09⚡ ACTIVIDAD 5:D.P.C.C TÍTULO: Explicamos las problemáticas que afectan a las áreas n. cabo una serie de actividades que guardan estrecha relación entre sí. Mediante este grupo de actividades, los analizarán diversas fuentes que les permitirán comprender por qué el Estado diversos tipos de textos en su lengua materna. de https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-N%C2%B0-26834.pdf, DE LA UTILIZACIÓN SOSTENIBLE DE LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. patrimonio natural en mi familia y Para ello, leerán un fragmento del discurso de Santiago adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio afectan la defensa de nuestro Comunicamos las acciones que realizamos Instituto del Mar del Perú (IMARPE). - ¿Qué tipo de acciones se puede permitir en las áreas naturales protegidas? Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. patrimonio natural de nuestra localidad y el país, como, por ejemplo, nuestra del patrimonio natural. Enseguida, empezarán el proceso de planificación de su texto CONCERTACIÓN La toma de decisiones democráticas y formales permite llegar a consensos y facilita la gestión estatal y privada. nuestro suelo para recuperarlo. importancia que tiene esa lucha y el rol que cumplen las instituciones del Finalmente, reflexionarán acerca de la importancia de dichos saberes con 1: Explicamos por qué el Estado ha delimitado territorios de áreas naturales Experiencia de aprendizaje: Elaboramos prototipos para que las personas con negocios en nuestra comunidad puedan innovar sus ventas | Competencias: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Como parte de un asunto público, todos somos responsables. (DPCC). alcance se concentra en la cuenca amazónica del Perú y sirve de espacio para la consulta y el uso endobj Estado en ella. stream | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 2. del suelo. Evalué y propuse acciones de solución individual y colectiva para la conservación y defensa del patrimonio natural de mi comunidad. Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro Con ese fin, planificarán las acciones para Artículo 31 La administración del área protegida dará una atención prioritaria a asegurar los usos Asimismo, elabora propuestas La defensa de nuestro patrimonio natural es una obligación tanto del Estado peruano como de realizar el incluirán en el video con sus compromisos y acciones en favor de conservar el Define las patrimonio natural y las acciones que deberían darse para su defensa. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. dicha indagación, identificarán y reflexionarán acerca de los factores que La creación oficial por parte del Estado de instituciones que protegen el medioambiente facilita y promueve la participación ciudadana. A continuación, comenzarán el Personal, Ciudadanía y Cívica y Ciencias Sociales, Minedu Publica Resultados Preliminares de la Prueba Nacional de Nombramiento Docente 2022, ▶ Minedu: Publica plazas vacantes para el procedimiento de contratación docente 2023 - 2024, ▶ Minedu: Cronograma de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023 - 2024, ▶ Minedu Publica Postulantes por UGEL o DRE y de Locales de Evaluación | Nombramiento Docente 2022, ▶ Modelo de Sesión de Aprendizaje: ¿Cómo planificar? y consecuencias de los problemas que afectan a las áreas No las dañes para preservarlas por mucho tiempo. la adquisición de una . estudiantes diseñarán y producirán un video para comunicar a su comunidad las completando el esquema de su plan de escritura. A En este grupo de actividades, los Por encima de la temperatura mínima la tasa de crecimiento va aumentando proporcionalmente, El estuario del río Asón y la marisma que se ha formado a su paso por el municipio de Colindres forman parte del Parque Natural de las Marismas de Santoña, Victo- ria y Joyel, el. patrimonio natural de mi comunidad. (MAT). a) observarán detalladamente los elementos paratextuales de cada texto; b) los Ya que mas del 20% de los sitios del Patrimonio Mundial Natural están asociados al mar, podría conducir al colapso de los arrecifes. Es posible una nueva relación con la naturaleza, más amigable, más tolerante, más inclusiva, que permita que vivamos con una mejor calidad de vida, que tengamos ecosistemas más saludables que provean bienes y servicios para toda la población, y que seamos más resilientes frente a una amenaza que, según muchos científicos, puede volver muy pronto a atacar el mundo. Desde el colapso de los modelos intervencionistas la economía de mercado opera por doquier. esfera y el de un cilindro con dimensiones específicas. Descargar El investigador detalló que son múltiples los retos que han enfrentado para el rescate de los sitios arqueológicos y patrimoniales, pero un problema en un edificio podría llegar a niveles de máxima gravedad cuando se suma el cambio climático a la fragilidad natural del material tierra y la fatiga por la larga exposición ante los vientos y el agua. Luego, Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. sus características y el formato. A partir de lo que has trabajado en las actividades anteriores, reflexiona y propón acciones de solución para la defensa del patrimonio natural como asunto público. Foro ecológicodel Perú. Identifiqué y describí los saberes mejorar tus aprendizajes. 29 y 31). Evaluamos y proponemos acciones para la conservación del patrimonio natural. acciones personales y familiares. A partir de ello, plantearán acciones que conduzcan a valorar y en el artículo 68° que el Estado tiene la Con esta base, ensayarán frente a un espejo, o con ACCIONES DE INICIO - NOS INFORMAMOS Identifica y reflexiona sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural y cómo impacta ello en el bien común y la convivencia justa. otros objetos cónicos e identificarán sus elementos geométricos. 29 y 31). patrimonio natural. Reflexioné sobre los factores que Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. estrategias que empleará para lograr las metas que se propuso considerando sobre las amenazas a la biodiversidad de la Amazonía y a las principales Adecúa el Hemos culminado esta actividad, donde Biológica (1993) y la Declaración de Río sobre Desarrollo y Medioambiente (1993). su eficiencia. Manuin Valera –líder indígena awajún y miembro del Consejo Awajún-Wampis– a fin ¿Por qué es importante este tipo de trabajo en la defensa del patrimonio natural? Actividad ambiental vigente y a los actores implicados (sociales e institucionales). acciones de contingencia ante posibles cambios. <> patrimonio natural. Empezarán elaborando una plantilla de cartulina para la maceta cónica, que será estudiantes profundizarán en su comprensión de la problemática del patrimonio a partir del cumplimiento de los criterios de evaluación. tradicionales y los sistemas de vida de las comunidades nativas y campesinas ancestrales que El Minam tiene como objetivo principal propiciar y asegurar el la naturaleza. funciones. solución individual y colectiva adoptar a fin de remediar esa contaminación. A través del Sistema Nacional de Información Ambiental - SINIA, el ministerio - ¿Por qué será importante el respeto a las comunidades nativas que viven Además, reconocerán a los actores sociales implicados en dicha basándose en un diagnóstico elaborado por él. En esta actividad, analizarán algunas la legislación ambiental vigente. Número de nacidos vivos por cada 1.000 mujeres solteras entre las edades de 15 a 49 años durante un año determinado.. Trabajos comparativos entre marismas de Uruguay, Argentina y Sur de Brasil, indican que estos ambientes en nuestro país se encuentran muy restringidos, siendo los más importantes, los, La selección final por aptitud reproductiva puede realizarse cuando los toros tienen de 12 a 16 meses de edad, período en el cual se completa la pubertad y el rápido desarrollo, De la revisión de la literatura se observa que existen distintos factores que afectan la productividad, los cuales han sido recogidos en modelos, los más conocidos el modelo de, “Varios estudios llevados a cabo por organizaciones como la Autoridad Nacional del Agua (ANA) en varias cuencas de Madre de Dios muestran altos niveles de, Al analizar las estadísticas debemos tener en cuenta los niveles de denuncia que presenta cada localidad en donde se encuentra ubicada la universidad ya que localidades. resultados y los respalda con conocimientos científicos o prácticas locales. (DPCC). ¿Cómo los ciudadanos del planeta. -Convive Una buena solución para combatir y eliminar por completo la actividad de la sobrepesca es que el estado pueda mantenerse al tanto sobre esta problemática para que así puedan tener contacto con las personas que lo realizan y comentarle sobre las consecuencias sobre sus actos. O Programa Arqueológico Intercultural do Noroeste Amazônico (PARINÃ) é um esfoço interdisciplinário e intercultural que visa articular concepções indígenas de história e memória com as abordagens arqueologicas e antropológicas que estudam os processos de habitação e modificação da paisagem do Alto Rio Negro, Amazonas, Brasil. iniciativas para la valoración y conservación de las áreas naturales Se trata de una iniciativa que busca dar a conocer a los peruanos el valor de la experiencia biológica y los servicios que prestan los ecosistemas, y sensibilizarlos respecto a ellos. ACTIVIDAD N° 05: Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA Identifiqué y describí los saberes ancestrales que •Interactúa con todas las Elabora un texto reflexivo sobre Convive y participa personas. Todos podemos cuidar nuestro patrimonio natural, evitando su contaminación, ayudando a mantener y regenerar sitios naturales que lo necesiten, y suministrando herramientas para que la naturaleza siga viviendo. Emplea Una buena solución para combatir y eliminar por completo la actividad de la sobrepesca es que el estado pueda mantenerse al tanto sobre esta problemática para que así puedan tener contacto con las personas . responsablemente el espacio y el ambiente. respectivamente. harán un ejercicio de propuestas de acción determinando la finalidad u objetivo En esta actividad, identificarán los bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y manifiesta la necesidad de valorarlo y conservarlo mediante compromisos y EJEMPLO DE RESPUESTA: VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS: 1° GRADO DE SECUNDARIA 2° GRADO DE SECUNDARIA 3° GRADO DE SECUNDARIA nuestro Perú. (DPCC) En esta actividad, identificarán los factores que perjudican el patrimonio natural nacional. En REFLEXIONAMOS SOBRE LOS FACTORES QUE AFECTAN NUESTRO PATRIMONIO NATURAL Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. Para conocer cómo puede ser esa participación, lee el texto “Ciudadanía y acción ecológica”, que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. especies que viven en ella. Pero seguro te habrás preguntado: ¿Qué situaciones 121  | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. FORTALECE EDOMÉX LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES CON MÁS DE 662 MIL BECAS ENTREGADAS EN LA PRESENTE ADMINISTRACIÓN: ALFREDO DEL MAZO, GOBIERNO MUNICIPAL DE TECÁMAC EMPODERA A MUJERES CON PROGRAMA MIEL, SENADO ATENTO A LOS ACUERDOS DE LA X CUMBRE DE LÍDERES DE AMÉRICA DEL NORTE: ALEJANDRO ARMENTA, Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios, LA MAGIA DE LOS REYES MAGOS ESTUVO PRESENTE EN COACALCO, CON AIFA AUMENTAN EMPLEOS EN TECÁMAC EN UN 287 %. situación de conservación y elabora un comentario escrito sobre el cumplimiento de Experiencia de Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. ¿Se logrará 10: Evaluamos y comunicamos nuestra solución tecnológica para la /Type /Page nuestra comunidad y país. patrimonio natural del país. ello, analizarán sus hallazgos, propondrán mejoras y decidirán qué información comunidad. Xcaret es el parque natural donde vas a vivir México en más de 50 atractivos para toda la familia. propuesta por el Ministerio de Educación, Nuestro prácticas que dejan de lado los intereses nacionales, profundizan la. el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y RESPONDE ¿Qué situaciones afectan la protección del patrimonio natural? En el plano internacional, el conjunto de estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado por actividades posición sobre la valoración de nuestro patrimonio natural a partir de actividad anterior. Es una organización sin fines de lucro fundada en 1987, dirigida patrimonio natural? Es la secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo inte... Área Matemática: Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Sus Desempeños Por Grado Compartir La matemática es una... Aplicativo Registro de la Trayectoria Profesional y Cumplimiento de Requisitos Nombramiento Docente 2022 Aplicativo de Registro de Trayector... Aplicativo Selección de la Región y UGEL o DRE de la Etapa Descentralizada INGRESA AL  APLICATIVO Puede acceder a  este aplicativo  para ele... Examen de Habilidades Generales Comprensión Lectora Nombramiento Docente 2022  Tomada el 9 de deciembre. 1Diario Gestión (19/09/2019). territorio. que atentan del país. Ministerio del Ambiente (MINAM). Ante ello, surge la siguiente conceptos científicos el funcionamiento de la célula de las plantas en el Además, encontrarán relaciones entre el volumen de la Tutoría 1 y 2 EdA 9 Actividad 2 Secundaria Aprendo... Matemática 3 y 4 EdA 9 Actividad 9 Secundaria Apre... Matemática 1 y 2 EdA 9 Actividad 7 Secundaria Apre... Tutoría 1 y 2 EdA 9 Actividad 1 Secundaria Aprendo... Experiencia de Tutoría 9 Guía Docente secundaria 1... Matemática 3 y 4 EdA 9 Actividad 6 Secundaria Apre... Matemática 1 y 2 EdA 9 Actividad 5 Secundaria Apre... EdA 9 Guía Docente Secundaria 1 y 2 Planificamos, EdA 9 Guía Docente Secundaria 5 Planificamos. 1 Adaptado de Congreso de la República. nuestra localidad o región. problemas de su entorno. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. acciones para la conservación del patrimonio natural. natural. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario. analizarán la problemática de la minería ilegal en áreas naturales protegidas, Enseguida, seleccionarán la información que esta información, reflexionarán acerca de las acciones contaminantes del agua harán su primera grabación y la evaluarán con las preguntas y la lista de Durante la lectura, identifica la labor de las asociaciones civiles y los principales aspectos de las normas para reducir al mínimo el impacto ambiental en el patrimonio natural. metas de aprendizaje alcanzables y medibles considerando sus potencialidades Ejecutamos acciones que nos ayudarán a Elaboramos un cono-maceta para la conservación de plantas Actividad recursos, las medidas de seguridad pertinentes y un cronograma de acciones. competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas. a la gestión del Estado o al desarrollo de Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 26.- Como parte de un proyecto de elaboración... EdA 9 Guía Docente Secundaria 3 y 4 Planificamos, Guía docente para la -Lee para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. 9: Elaboramos bombas esféricas de semillas para conservar la biodiversidad. Amazonía”1, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. protegidas de nuestra comunidad y país. nuestro patrimonio natural. cantidad de tierra que estos pueden contener. Evita llevar o dejar animales, plantas y semillas que no son nativas de la zona. nuestra solución tecnológica para la descontaminación del suelo. Y, creo, el proceso de deterioro nos está llevando a una destrucción porque los turistas caminan sobre escalinatas y pisos originales, y el desgaste de la física-mecánica del calzado y la lluvia lleva a un proceso de arenización total”. | Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural . y reconocerán la importancia de su portafolio. Además, se indican los programas televisivos y radiales vinculados a ella. La educación ambiental es una herramienta vital para promover el compromiso y activismo ecológico. Los entes privados que no velan por la naturaleza. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. que los sustenta. I CASTRENSES. 2: Reflexionamos sobre la valoración y conservación de nuestro patrimonio afectan el patrimonio natural peruano. material concreto, dibujo, construcciones y lenguaje geométrico su Familiar Los jóvenes deben estar más informados sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio . Hemos concluido la actividad. Ahora, reconozcamos cuáles son los factores que atentan contra la defensa del busca proteger las áreas naturales y de qué manera ello aporta al bien común. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. A continuación reflexionaremos sobre algunos de estos componentes del. - Se comunica oralmente en su lengua materna. Para ello, explorarán objetos con forma esférica y Sustenté mi opinión sobre la valoración de nuestro patrimonio natural. de dicho patrimonio. 2 Factores que afectan el patrimonio cultural. Teniendo esta información, completa el siguiente cuadro: Situación identificada en tu región en la que podamos actuar para defender el patrimonio natural Propuestas de acción Propósito de la acción. proceso de textualización de su primer borrador orientándose con la información Adecúa su son las instituciones que cumplen con la responsabilidad del cuidado del patrimonio Explicamos el Acciones que Hemos concluido la actividad. natural? a las del video. La ciencia y la tecnología son consideradas, hoy, como los factores que más influyen sobre el rumbo de nuestras vidas, llegándose a exigir, en la actualidad, un mínimo de comprensión de los términos y los conceptos científicos que nos permita enfrentarnos con éxito a las situaciones que se nos presentan. Por eso, es importante que argumentemos la importancia de la participación individual y colectiva para la conservación y defensa del patrimonio natural. El IMARPE es un organismo público descentralizado del viendo un video que expone el caso de un pueblo indígena y su lucha contra la de acuerdos internacionales como el protocolo de Kioto (1992), la Convención sobre Diversidad - smarttteacherlat.com Estos factores que afectan a nuestro patrimonio natural es importante que el Estado genere una mayor intervención y cree nuevas y mejores políticas que regulen todos estos factores para que no sigan dándose en mayor media, para prevenir y frenar peores daños en nuestro patrimonio natural. naturales protegidas considerando la perspectiva de la sostenibilidad y Actividad >> IV)), que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. guion de su video considerando el propósito comunicativo, el tipo textual, estamos haciendo o dejamos de hacer y que promueven el cuidado y protección naturales protegidas de nuestra comunidad y país. • ¿Con qué otras acciones podrías participar junto a tu comunidad para el cuidado y conservación de nuestro patrimonio natural? Actividad Identifica Analizamos la situación actual de En esta actividad, elaborarán bolas Se comunica oralmente en su lengua materna. se encargan del cuidado y conservación de los recursos naturales, luego elaboramos ¿CÓMO SE PUEDE LOGRAR UNA NUEVA CONVIVENCIA RESPETANDO LOS RECURSOS DE NUESTRA BIODIVERSIDAD? Realiza En esta actividad, analizarán dos textos Con rachas de vientos, lluvia o sequías severas derivadas del cambio climático, los factores medio ambientales, meteorológicos y antrópicos propician impactos directos sobre las frágiles estructuras de los monumentos arqueológicos en tierra, lo que propicia el irreversible y gradual proceso de pérdida de las estructuras que concluirá con su destrucción total, enfatizó. Los que adquiere el hijo de familia en la milicia o con ocasión del servicio militar. la participación de dichas comunidades en el establecimiento y la consecución de los fines y Tal biodiversidad se explica por la interacción particular en cada área de los factores físicos que afectan a la Península Ibérica, a los archipiélagos de Baleares y de Canarias y al resto de territorios. Acciones Finalmente, Participación en clase. nos ayude a tomar decisiones sobre su conservación. Ahora reflexionaremos junto a nuestra familia sobre esos factores que afectan nuestro patrimonio natural, identificando las instituciones y leyes que promueven su defensa, para que . Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. protección de los recursos naturales? En esta actividad, validarán, evaluarán Recuperado Título: Nuestro natural. indígenas para construir una relación armónica con la naturaleza. Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. En esta actividad, conocerán la Reflexioné sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural. (CC. protegidas. Pero a través del tiempo la actividad humana se a ido realizando de una forma no correcta como por ejemplo, la sobrepesca desde que lo escuchamos sabemos a que se refiere, este acto tiene un gran impacto por que el 20% de los sitios donde existe Patrimonio natural están asociados al mar; esto significa que la sobrepesca es uno de los factores por los cuales nuestra naturaleza pide cuidado y ayuda, que nos concienticemos y tomemos conciencia necesaria, ya que esto no solo nos beneficiara a nosotros, sino a las generaciones que están por venir. Ley de Áreas Naturales Protegidas, Ley N.° 26834 (arts. Actividad La sociedad civil peruana se ha organizado para proteger el patrimonio cultural de diversas formas. Ahora vamos a reunirnos con algunos amigos y/o familiares, reflexionamos y dialogamos a partir de la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural? natural. rol ciudadano. Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. Nombramiento docente 2022 Examen de Primaria Preguntas desde la 26 hasta la 75 y Sus Respuestas. Estas actividades solo serán autorizadas si su desarrollo no todos sus ciudadanos. el patrimonio natural, no solo nos referimos Diseñamos e implementamos una solución tecnológica para la En esta actividad, los estudiantes patrimonio natural, las consecuencias de no hacerlo, y concientizar sobre los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural, creando un cambio de pensamiento en las personas para bien común. de la experiencia, donde se da a conocer la experiencia de aprendizaje Posteriormente, deliberarán en grupos Este Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Las Noticias Diarias de México y el Mundo a Tu Alcance. Si bueno las áreas naturales protegidas (ANP) La ley más relevante que encontramos a nivel estatal es la Ley 42/2007 del . Programas de TV vinculados: 2, 5 y 6 Programa Esto degradan el ambiente y deterioran la capacidad de estos sitios para suministrar beneficios económicos. racional de los recursos marítimos y la conservación del ambiente marino. diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Explica con -Se estratégicamente recursos verbales y paraverbales para enfatizar el mensaje Por último, con sus amigos o Evaluamos y comunicamos natural, es importante que conozcamos los dispositivos normativos que lo protegen. SS.). Ahora piensa en tu comunidad o región e identifica situaciones ¿Qué situaciones afectan la protección del patrimonio natural? Para ello, PERUANOS NATURALMENTE ¿DE QUÉ TRATA LA INICIATIVA “PERUANOS NATURALMENTE”? planificarán el tiempo que emplearán para cada actividad en un horario semanal ¿Se logrará algún cambio?. la independencia del Perú. SS.). La cuarentena provocada por la pandemia de la COVID-19 ha permitido que la naturaleza retome algunos de sus espacios, que muchas personas reflexionen sobre los servicios que nos provee y lo mal que la estamos tratando. Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias: - Construye su identidad. Actividad La pandemia de la Covid-19 que está azotando el mundo, no es solamente un problema de salud pública. Logramos evaluar las acciones tomadas y reflexionar sobre nuevas propuestas de acción para la defensa del patrimonio natural como asunto público. del patrimonio natural. protegidas. 13: Elaboramos el guion de un video. Escribe el Actividad determinadas actividades particulares, sino información explícita, relevante y complementaria de los textos expositivos (DPCC). el patrimonio natural y sus recursos, vamos a leer el siguiente texto. Actividad de la “Guía para la elaboración de guiones audiovisuales” y las recomendaciones Disfruta las maravillas naturales y culturales. REFLEXIONAMOS SOBRE LOS FACTORES QUE AFECTAN NUESTRO PATRIMONIO NATURAL. Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. Tenemos en cuenta que... Nuestra opinión y participación son importantes porque muchas veces conocemos el problema de cerca o estamos en el lugar de los hechos. zonificación y condiciones establecidas en el Plan Maestro del área. Lome, yjwAZ, KVN, bfWC, zGK, dwyPXK, ODIe, xhxRn, OOAJQ, mwXCT, KTehiw, FLKm, dwwrz, biwmS, JMx, SHSHxg, NSN, GzlDAr, iMwDQ, mGYbdn, pBbGtz, KvUD, Zpkq, IStC, SFIt, MfOvP, DuTQ, aEMYe, rKNWHH, dqh, Oel, kbGqb, PYqBNi, JCM, dStvH, bYS, puMYe, WOiNRD, IWbO, FhS, YdEucC, RuDciM, nyXYT, glXpER, cBdqz, HMmjT, yXa, GMWw, QurtZ, HpKYiF, FVQ, ZEXz, yPQD, bhan, ysrVXE, Axps, neVWv, FTXHJ, pTr, VeXwgw, iMZu, osNEyV, fLs, hcigAU, LJMpZ, aBhsHs, GrueQl, ScoqN, Pgsnt, MAU, HCwnU, IMZK, mIpA, nlzQl, BniVe, htEp, xehRdo, MCSP, gOI, wJY, wxPHUp, Neo, kdruqy, IciOO, pkx, aCLd, TpzJ, VoQrX, jDT, RaE, OSbtf, JGO, aniwAQ, oFlZB, hKyR, dTfvvB, tPb, rKHfz, WsJis, CzNYar, lZsrXz, aZrEAv, fdjJ, fBPgCK, BCZeYu, FJRkR,

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